前日，一中的周有達(dá)老師來訪，送了“《湘潭市一中》報(bào)”第137-182期合訂珍藏本給我，順便也聊了聊一中的歷史變遷和他的考據(jù)。尤其是清末到民國時(shí)期這一段的情況，在我之前與老師的訪談中幾乎是空白。
周有達(dá)老師是湘鄉(xiāng)人，從上世紀(jì)九十年代就負(fù)責(zé)一中?？木庉?，并先后擔(dān)當(dāng)了100周年校慶和105年校慶的組織工作，對(duì)一中有著深厚的感情和深入的了解。聽著他濃重的湘鄉(xiāng)口音，加上很快的語速，我不禁打起了十二分的精神，生怕因?yàn)闆]聽懂而影響了交流。幸而，因?yàn)榕c湘鄉(xiāng)人打交道幾十年，雖然終于是沒學(xué)會(huì)湘鄉(xiāng)話，卻也能八九不離十地聽懂這一漢語里面難懂系數(shù)排名前三的方言了。
《湘潭市一中》主編周有達(dá)老師
周有達(dá)老師是從很少的歷史資料中作出的分析，希望盡量還原一些一中初創(chuàng)期到抗戰(zhàn)前的歷史變遷和重要人物、事件，于我而言很新奇，也覺得很難，畢竟跨越了三個(gè)朝代，又只是在一個(gè)生產(chǎn)力落后的小縣城里面發(fā)生的事情，被縣志類的歷史文獻(xiàn)記載的不會(huì)很多。加之民國初期經(jīng)濟(jì)凋敝，政府財(cái)力有限，盡管一中開辦很早，可二十多年才辦了十幾個(gè)班，檔案保管方面應(yīng)該也是捉襟見肘的；直到1934年以鐘樓為核心的建筑群建設(shè)完成，一中才開始步入正規(guī)辦學(xué)的燦爛時(shí)刻。
據(jù)周有達(dá)老師的考據(jù)，一中真正的創(chuàng)辦者應(yīng)為清末舉人羅正鈞，其人為湘潭籍，在清道光年間即入朝為官，1902年受委派赴日本考察學(xué)習(xí)教育之法，是中國最早推行新式教育的官員；并任山東提學(xué)使等職，主推新學(xué)。因其在山東興辦新學(xué)成果突出，成為全國典范。周老師相信山東應(yīng)保留了他不少的歷史記錄資料，山東省圖書館的匾額也是他題寫的。
因此種種，故周老師推斷湘潭市一中（最早名稱為湘潭縣學(xué)堂）的創(chuàng)辦與羅正鈞的力推應(yīng)當(dāng)關(guān)系甚大，而在1937年的校史紀(jì)念文章當(dāng)中，已將羅正鈞列為一中創(chuàng)始人的第一位置。這一考據(jù)與目前校史記載當(dāng)中，將一中創(chuàng)始人為謝鼎庸等人的排名相違。
一中的創(chuàng)辦肯定是很多歷史人物共同努力的成果，而我們后來者能夠記得的往往僅有那么一個(gè)人，也因?yàn)槟且粋€(gè)人的貢獻(xiàn)往往也是最大；所以，周老師的這個(gè)考據(jù)應(yīng)當(dāng)是份量很重的。
而由于有確切史料記載，羅正鈞是于1902年受委派赴日本學(xué)習(xí)考察教務(wù)，故湘潭市一中的創(chuàng)辦也在這一年就很好解釋了。為此，周老師在最新一期的《湘潭市一中》期刊上，刊發(fā)了“湘潭市一中重要校史考略”一文，內(nèi)容詳實(shí)，感興趣的同學(xué)可以尋讀。
據(jù)周有達(dá)老師的介紹：“湘潭縣學(xué)堂”雖然創(chuàng)辦早，但初期缺乏投入，連固定辦學(xué)的場地都沒有，曾經(jīng)有段時(shí)間寄在長沙紫東園，到1928年才租用原益智中學(xué)（清末以庚子賠款建立的教會(huì)中學(xué)，非現(xiàn)在的一中初中部）的場地?cái)U(kuò)大辦學(xué)。
彼時(shí)，原益智中學(xué)座落于雨湖公園附近，與中心醫(yī)院毗鄰，皆因庚子賠款由教會(huì)建立，傳播西方思想。該中學(xué)因辦學(xué)條件好，辦學(xué)規(guī)模和質(zhì)量均比湘潭縣學(xué)堂強(qiáng)，湘潭乃至長沙等周邊地區(qū)條件好的家庭都會(huì)將孩子優(yōu)先送到該校讀書。而彼時(shí)的益智中學(xué)也與長沙的雅禮，甚至北京匯文、天津南開聲望相當(dāng)。
1927年，因不符合原國民政府規(guī)定，原益智中學(xué)被要求停辦，空出的校舍在第二年被湘潭縣學(xué)堂租用，并且一租就是七年時(shí)間。而同時(shí)，原益智中學(xué)的部分老師轉(zhuǎn)入湘潭縣學(xué)堂任教，學(xué)生也有小部分轉(zhuǎn)入學(xué)堂就讀。至此，原益智中學(xué)退出歷史舞臺(tái)，與現(xiàn)在一中初中部的益智中學(xué)無任何瓜葛。周有達(dá)老師對(duì)于考據(jù)的態(tài)度非常認(rèn)真，對(duì)于認(rèn)為一中與原益智中學(xué)存在關(guān)系方面并不認(rèn)可。
這個(gè)觀點(diǎn)在我聽取周有達(dá)老師的講述之時(shí)，并未有什么異議；直到與一些校友談及時(shí)，知道了其他各地名校創(chuàng)辦情況之后才覺得重要；因?yàn)楫?dāng)年的湘潭縣學(xué)堂與原益智中學(xué)師資力量確實(shí)進(jìn)行了適當(dāng)整合，并為一中的發(fā)展奠定了良好的基礎(chǔ)。也因此，我們可以認(rèn)為一中的源流是由“湘潭縣學(xué)堂”和“益智中學(xué)”共同組成的，這與民國時(shí)期的很多學(xué)校興辦情況相類似。
一中并非源于單一“湘潭縣學(xué)堂”，而恰恰是在“益智中學(xué)”的部分師資力量和學(xué)生進(jìn)入之后，迅速興起成為湘潭教育的新旗幟。正如當(dāng)年由朱德總司令率領(lǐng)的800名“八一起義”的黃埔軍校生進(jìn)入井岡山之后，使原來的農(nóng)民起義軍迅速改造成為戰(zhàn)斗力與國民政府軍相當(dāng)?shù)牟筷?duì)，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)超越一樣；黃埔精神對(duì)人民解放軍的成長至關(guān)重要，也因此建軍節(jié)被定在了8月1日。
雖然，我最終是未能說服周有達(dá)老師接受我的觀點(diǎn)，但好在歷史考據(jù)與閑話暢聊之間并無矛盾，所以我將暢聊作為此篇的主題，讓大家更容易走進(jìn)一中的久遠(yuǎn)歷史之中。
直到1934年以鐘樓為核心的新校園建設(shè)完成，所有學(xué)生才遷入新址；而此時(shí)，離一中創(chuàng)辦已經(jīng)過去了32個(gè)年頭。鐘樓的設(shè)計(jì)建造也可能與原教會(huì)學(xué)校的傳承有關(guān)，故而融入了帶宗教色彩的哥特式建筑風(fēng)格；也因此，在后來日軍飛機(jī)轟炸時(shí)，因誤以為是教堂，而幸免于戰(zhàn)火。
歷史是一面鏡子，從中我們往往可以照見自己。當(dāng)年的種種變遷，透露著豐富的信息，值得我們?nèi)ャ懹洝?/p>
巍巍鐘樓，從建設(shè)之初就凝聚了先輩們幾十載的艱辛努力，那里的一磚一瓦無不在講述著那個(gè)艱辛的歲月，講述著先輩們的拼搏與執(zhí)著。
與周老師的閑聊時(shí)間不長，基本上都是他在講述，圍繞的也都是他寫的這篇《湘潭市一中重要校史考略》；歷史沒有如果二字，但卻可以用另外的角度來記錄和闡述，以與校友們分享和感懷。
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