【名優(yōu)教師】
今日推出“名優(yōu)教師”——湘潭市一中特級教師周有達
他是湖南省教育督導評估專家、湖南省示范高中網(wǎng)絡督導評估首席專家、湖南省教育學會中學校報編輯工作研究專業(yè)委員會副會長兼秘書長、《湘潭市一中》執(zhí)行主編。
他教化學成了金牌教練，搞督導成了首席專家，管教研致知力行，辦校報揚名湖湘，寫文章獨領風騷，是學校少有的復合型人才。
這位身兼數(shù)職，能干事、會干事、干成事者，就是湘潭市一中化學特級教師周有達老師。
教育的任務就是立德樹人。只有親其師，才能信其道。思路決定出路。興趣是最好的老師。周有達老師35年的教學生涯，認準的就是這些理。因教育教學業(yè)績突出，1996年他破格晉升中教高級，一躍成為當時湘潭市最年輕的高級教師。
大學畢業(yè)剛走上中師教學崗位，為提升學生化學學習興趣，他組建了照片洗印興趣小組。他不僅掏錢購買照相機及洗印設備，還將自己的單間宿舍改建成暗室供興趣小組活動使用。悉心的指導、忠誠的付出，很快融洽了師生關系，所教學生化學學習興趣空前高漲。
調入普通高中后，他積極創(chuàng)新班主任工作，是學校第一個編輯《班級日報》、首創(chuàng)學生“助理班主任”制度、堅持每天1期“多夢的年華”班務活動的班主任。喜聞樂見的班活動，極大地激發(fā)了學生的參與意識，也鍛煉了學生的語言表達能力與組織才能，一時全校許多班級爭相效仿。
周有達老師認為：教學不僅要傳授知識，更應啟迪智慧。他教學善于將所教知識系統(tǒng)化、網(wǎng)絡化和條理化，例題講解注重示范性、代表性和啟發(fā)性，作業(yè)注重趣味性、實踐性和創(chuàng)造性。他特別重視作業(yè)的作用，認為作業(yè)是鞏固知識、培養(yǎng)能力、發(fā)展智力的重要手段和途徑。他對待作業(yè)：一是堅持當日作業(yè)當日改，讓學生養(yǎng)成按時完成作業(yè)的心理習慣；二是不圖形式重實效，個別問題面批面改，普遍問題課堂反饋；三是注重溝通寫寄語，寥寥數(shù)語讓學生如浴春風；四是區(qū)別對待因材施策，加強作業(yè)的針對性，并充分體現(xiàn)發(fā)展性。深厚的教學功底，加上辛勤的勞動付出，他曾創(chuàng)造了所教班級85%上一本線，4人考入清華、北大的學校紀錄。
為拓展學生興趣特長，時任學校教研室主任的他既是學校奧賽培訓總教練，又是化學奧賽培訓主教練。他帶領學校志同道合的各科主教練戰(zhàn)嚴寒、斗酷暑，犧牲了當時幾乎所有的節(jié)假日，創(chuàng)造了自己所帶學生獲化學奧賽省一等獎，奧賽培訓團隊取得了學科奧賽9人奪金、25人摘銀、15人獲銅牌的學校奧賽最好成績。期間，他6次獲全國高中學生化學競賽突出貢獻獎、省級園丁獎。
為提升潛能生成績，周有達老師簡直就是拼命三郎。2018年上學期，他主動放棄參加督學國家級培訓學習與省級督導實踐的機會，沉下身子進課堂，每天大課間雷打不動下班級對潛能生進行個別輔導。持之以恒的結果是獲得了學生100%的滿意率評價，并與年級教師共同實現(xiàn)高二學業(yè)水平考試9科合格率達98.13%的優(yōu)異成績。
新故相推，日生不滯。一次偶然的機會，湘潭市人民政府主任督學郭務強推薦周有達老師走進了教育督導這個廣闊的天地并迅速成長。他先后被聘為湘潭市人民政府督學，湘潭市教育局市直學校責任區(qū)督學，湖南省第二屆教育督導評估專家。
他堅信功不唐捐，玉汝于成；主張因時而變，隨事而制。參與省、市教育督導，他既想大問題，又做小事情。他主筆制定了省示范性普通高中網(wǎng)絡督導評估網(wǎng)絡平臺建設與管理操作指南，并多次擔任省示范高中網(wǎng)評空間操作人員、新聘網(wǎng)評專家的培訓主講。他已連續(xù)4年擔任省示范高中網(wǎng)絡督導評估首席專家，是各年度全省網(wǎng)評總報告撰寫的核心成員，參與了省督導與評價協(xié)會網(wǎng)評督導《簡報》《專報》及實施方案等的編撰。他所撰寫的教育督導論文被評為省一等獎，教育督導案例被評為優(yōu)秀案例，因網(wǎng)絡督導履職成績突出被評為省級網(wǎng)評優(yōu)秀專家。
作為教育督導專家，他善于著眼大事，應勢而動，順勢而為。參加基層督導，他做到帶著問題去，帶著效果回。他先后參與省政府相關教育督查工作2次，省教育專項督導工作18次、省教育廳專項檢查7次，參與省市督學或督導培訓主講15次，督導督查足跡遍布全省72個縣市區(qū)，已成長成一位資深的基層督導評估專家。他不辱使命，對湘潭市全部縣市區(qū)和轄區(qū)內的近百所中小學、幼兒園進行過督查或指導，擔任過市督學業(yè)務培訓的主講，為振興湘潭的基礎教育作出了突出貢獻。
文化是學校發(fā)展的軟實力。一本書就是一棟樓。這是潭中人的共識，也是周有達老師始終踐行的校園文化理念。
他十分注重校報的教育功能，認為校報是最好的校本課程，是記錄學校成長歷史的日記。1996年策劃創(chuàng)辦了《湘潭市一中》報，至今已出版245期計500余萬字。他以校報為媒介，團結全省各省示范高中校報刊于1998年建立了湖南省中學校報刊聯(lián)誼會，2004年又規(guī)范為湖南省教育學會中學校編輯工作研究專業(yè)委員，并一直擔任副會長兼秘書長，定期培訓各校校報刊編輯，共同提升辦報辦刊質量。如今，湖南中學校報湘軍已成長為一支不可小覷的教育宣傳力量，潭中也成了中學校報湘軍的領頭雁與舉旗人。學?！缎笫菍W校最好的校本課程》實踐研究項目，曾獲湘潭市第七屆基礎教育教學成果一等獎。
他主張將思想變成文字，以充分發(fā)揮其文化的影響力。他所撰寫的部分工作計劃、活動方案，常被一些學校作為范文發(fā)布在其校園網(wǎng)上供同行借鑒。2006年他就開通了新浪博客，14年堅持不間斷發(fā)文，至今已發(fā)表圖文并茂的教學反思、教學案例、教育隨筆、研學旅行等各類作品1816篇。他是學校理科教師中惟一的市作家協(xié)會會員，已出版文學作品獨著1部，并憑這部作品與《楚天文叢》10位作者共同分享了湘潭市委、市政府首屆文藝成果獎。他策劃并執(zhí)行主編了《智慧的積淀》《教育的風華》《百年華章》等校內部出物19部計400余萬字，為學校積累了一筆寶貴的精神財富。他任執(zhí)行主編的湘潭市一中校志《百年風華》，被省教育廳史志辦評為教育歷史文化成果一等獎。
砥礪躬行，不做“混世”教師，他時刻告誡自己要以當主角的標準演好自己的每一場戲。周有達老師不僅注重學生興趣特長培養(yǎng)，也讓“特長發(fā)展”在本人的自留地、實驗田里開花結果。
他始終高擎教育改革的大旗，積極發(fā)展素質教育，深入探究特長教育，大力發(fā)展學生社團。當普通老師，他不講條件、不計報酬，牽頭在學校組建了湖南省第一個中學生科幻社團，開展了科幻漫畫、科幻作文創(chuàng)作及科幻探索等系列活動，在潭中校園產(chǎn)生了廣泛而深遠的影響。擔任學校中層干部，他更是如魚得水，以最大的努力和熱忱推進學生興趣特長的培養(yǎng)。他率先推出了學?！疤亻L生認定制度”，以規(guī)范引導學生發(fā)展興趣特長。為提供培養(yǎng)興趣特長的土壤，他主持成立了學?！肮人逶贰薄俺跨娢膶W社”“創(chuàng)造發(fā)明協(xié)會”等30多個學生社團、興趣小組，極大地促進了全校學生興趣特長活動的有序開展，其成功經(jīng)驗《以特長教育促素質教育發(fā)展，培養(yǎng)跨世紀一代新人》曾獲湘潭市第五屆基礎教育教研教改成果二等獎。他任學?？傒o導員時，積極組織并參與青少年科技活動，曾獲省青少年發(fā)明創(chuàng)造比賽省級園丁獎，被湖南省青少年科技活動領導小組授予省優(yōu)秀科技輔導員稱員，學校也首批掛牌為“湖南省青少年科技活動示范基地”。
他具有廣闊的知識視野與高效的項目執(zhí)行力，跨界發(fā)展從不為自己設限。他是學校第一個建立網(wǎng)絡名師工作室的教師，創(chuàng)辦的“卡維學堂”曾是《名師網(wǎng)》當時最具影響的工作室，其《高考指導》訪談視頻網(wǎng)播后獲得了較高的點擊率。他是學校惟一長期參與省級層面各類教育教學與管理活動的專家。因有較高的教育威望，曾執(zhí)筆起草湖南省普通高校自主招生方案；執(zhí)筆制定湖南省示范性普通高中體藝類、技術類、實踐類和實踐類課程實施情況檢查的評價標準與操作方案；擔綱參與湖南省中小學教師教育技術能力考試中學化學科試題庫命制；參與湖南省高中學業(yè)水平考試大綱修訂與要點解讀編寫；參與評審湖南省教育規(guī)劃辦、湘潭市教育規(guī)劃辦課題立項、驗收等。
凡是過往，皆為序章。將成績歸零再出發(fā)，這是周有達老師的處事態(tài)度。不計得失馳而不息，這是周有達老師的行事風格。在教育戰(zhàn)線摸爬滾打快40年的他，與奮斗為伴，與實干同行，如今每天依然提前1小時到校，以只爭朝夕的奮斗姿態(tài)奔跑在新時代教育改革的大道上。
歲月不居平凡充實。從教36年，教過中師、中學，當過班主任，任過教務處副主任，教科室副主任、主任，校慶辦主任，市政府教育督學等職。系湖南省中學化學特級教師，湖南省優(yōu)秀青少年科技輔導員，湘潭市“111”人才工程第二層次人選，湘潭市委、市政府認定的專業(yè)技術骨干人才，湘潭市教育局首批高中化學學科帶頭人、首批高中骨干教師，為中國化學會會員，市作家協(xié)會會員。
教育教學享譽三湘。多年任教學校實驗班化學，擔任過學校奧賽培訓總教練、化學奧賽主教練、科技輔導員等職。參與自主招生、課程開設、考試大綱、教育督導等省級重大教育事項方案或活動文本起草13次；考察過的省示范性普通高中達91所；擔任省級活動主持人或培訓主講人超20次；所任教或輔導的學生300多人被保送或考入進入全國一流高校。教育教學優(yōu)秀事跡被國家級《輔導員》雜志、《湘潭日報》及《名師網(wǎng)》等報道或推介。
著述成果優(yōu)質豐盈。已出版《中學教育研究與管理實踐》等教育類專著2部、文學著作《無規(guī)則吟唱》1部；策劃主編《求索之路》《湘人叢書》等教育或文學叢書3套共13冊，另主編或執(zhí)行主編、參編各類教育教學或教輔著作、報刊21部（份），編著文字累計達1200萬字。在《湖南教育》《化學教學》《中學生化學報》等30余種國內報刊發(fā)表文章95篇；所撰寫的論文有23篇獲省級一等獎以上獎勵；主持或參與主持完成國家級及省、市課題研究共6項并獲獎。
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