我和我的班級

盧利老師，現(xiàn)任高三2004班班主任兼歷史老師。盧老師從教22年，擔任班主任工作16年。作為一名黨員教師，她始終嚴格要求自己，堅持賞識教育，善于換位思考，形成了自己特有的教育教學風格。2007年、2009年、2015年、2021年年度考核優(yōu)秀，獲市政府“嘉獎”；2009年被評為縣“芙蓉百崗明星”；2011年所帶班級被評為市“先進團支部”；2022年被評為市“優(yōu)秀班主任”，所帶2004班被評為市“優(yōu)秀班集體”；多次被評為?！皟?yōu)秀班主任”，“十佳班主任”、“優(yōu)秀共產黨員”、“芙蓉百崗明星”、“工會積極分子”、“優(yōu)秀指導老師”等稱號。

盧利老師

2004班在學校和年級組的殷切關懷下，在班主任盧老師的帶領下，在家長們的保駕護航下，團結友愛、敢于拼搏，是一個極富凝聚力和戰(zhàn)斗力的優(yōu)秀班集體。

一、愛是教育最溫暖的底色

新高考情境下組建的新班級，呈現(xiàn)出很多新特色。2004班是歷生政組合，偏文但又有一定的理科思維；班級50人僅9位男生，不均衡但這并不影響班級的整體健康向上發(fā)展，因為充滿愛的教育，能讓教育如春風化雨滋潤孩子們的心田。盧老師帶班多年，追求精細管理，不斷探索、更新班級管理模式，但卻一直奉行愛的教育，用愛喚醒孩子是她不變的底色。

她把教育比作一場向美而行的遇見，她愛她帶的每一個班級，珍惜每一段與孩子們相處的時光，充分發(fā)揮優(yōu)秀的榜樣作用，用一棵樹搖動另一顆樹，一朵云推動另一朵云，一個靈魂喚醒另一個靈魂，形成學習核心，帶動全班同學積極向上，溫暖又和諧。

她還把教育視作一場雙向奔赴的熱愛，積極協(xié)調科任老師和孩子們的關系，善于調動科任老師輔助管理班級的積極作用，播撒愛、傳遞愛，當好孩子們健康成長的引路人；注重家?；?，架起家校溝通的橋梁，并加強班級后勤保障，為孩子們的健康成長保駕護航。高三學生學習壓力大，身心容易疲憊，為平穩(wěn)渡過高三時光，全力沖刺高考，現(xiàn)班級已初步形成一種由家委會牽頭，全體家長出謀劃策、齊心協(xié)力，定期投喂孩子們的班級特色管理模式。每逢周三或周四，是孩子們最期盼的時候，這回爸爸媽媽又會帶來什么呢？有新鮮水果西瓜、黃桃、蘋果等，配上營養(yǎng)又好喝的牛奶；有代表中秋佳節(jié)儀式感的月餅；也有孩子們喜歡的奶茶、咖啡；更有由熱心爸爸媽媽親手熬制的美味雞湯，濃香的湯，滿屏的愛！

二、你們每個人都很棒!

對班主任工作，盧老師始終懷著滿腔的熱情，時刻以一種研究的心態(tài)去觀察、思考學生，善于挖掘每個學生的優(yōu)勢智能。建班伊始，她的帶班理念就是要讓每一個孩子都能在班上找到適合自己的位置并閃閃發(fā)光。她從不吝嗇對學生們的表揚和肯定，不限定場合，課堂里、操場上、辦公室；不單只學習，德智體美勞各方面都行。一句誠摯的問候，一次賞識的微笑，一個可愛的比心，都能讓學生們強烈感受到“我就是最棒的”！這些年，她帶出來的學生總是自信滿滿、處事泰然、勇于展示，她帶出來的班級總是積極向上，在紀律、學習、衛(wèi)生、體能等方面成績斐然。

如今的2004班，憑借著健康向上的班風，濃厚嚴謹?shù)膶W風，活躍的課堂氣氛，融洽的師生關系，使得班上各項成績整體優(yōu)秀，個體突出，班團活動盡顯風采。在校建黨100周年歌詠大賽中，在?？萍脊?jié)活動中，在團委組織的各期黑板報評比中，在校藝術節(jié)書法比賽中，在校跳長繩比賽中均榮獲一等獎。另外，在湘潭市第二十一屆中小學生“藝術百佳”暨省“三獨”比賽參賽選手評選活動中，班上同學陳又嘉同學被評為高中組書法類一等獎，鄢然同學被評為高中組舞蹈類一等獎；在第十六屆宋慶齡少年兒童發(fā)明獎中，陳又嘉同學還榮獲人工智能銅獎。

三、陪伴是最長情的告白

在學校里，與學生一起相處交往最多的莫過于班主任。盧老師十分珍惜和學生們在一起的時光，尤其是每周一的班會課，是她最為重視的一節(jié)課。除了日常工作布置，她會把更多的時間用來師生的交流、互動，聊家常，聊當下，聊未來，聊社會熱點等等。通過聊天，讓學生們懂得如何更好地與家人溝通相處，如何排解青春的迷惘和困惑，如何迎戰(zhàn)新時代的浪潮……這不僅拉近了師生之間的距離，還“潤物細無聲”，潛移默化中培養(yǎng)了學生良好的學習習慣、生活習慣、思考習慣、健體習慣等。她最大的心愿就是帶出來的學生都能成為有情懷有溫度，有責任有擔當?shù)娜恕?/p>

四、“假如我是孩子”

和“假如是我的孩子”

一個班集體幾十人，個性不一，乖巧懂事、勤奮好學的有之，調皮搗蛋、違紀挨批的也有之。遇到熊孩子，大多數(shù)人都會有些脾氣，但盧老師善于換位思考，“假如我是孩子”，“假如是我的孩子”，又該如何處理呢？這種換位思考的情感體驗使她對學生少了苛求，多了寬容，少了埋怨，多了理解，少了指責，多了尊重。這些年，盧老師帶的班集體氛圍寬松和諧，積極向上，更重要的孩子們過得開心快樂。在家長心目中，盧老師是亦師亦友的班主任；在學生心目中，她是和藹可親的“盧阿姨”。

盧老師不僅是一位優(yōu)秀的班主任老師，也是一名出色的歷史老師。她全情投入每一堂課，課堂活潑、生動，深受學生喜愛。她多次承擔市級視導課、高三教學研討會中的示范課教學；教學比賽多次獲省市級獎勵，2016年在全國“一師一優(yōu)課”競賽中獲市一等獎，并被評為湖南省級優(yōu)課，2018年在校青年教師教學比武中獲一等獎；十多篇教育教學論文獲省一、二等獎。

“桃李不言，下自成蹊”。盧利老師在高中教育戰(zhàn)線上已默默耕耘20多年，未來的她還會繼續(xù)傾心澆灌祖國的花朵，她深信，在心靈種“花”，人生收獲美好；在校園里種“花”，國家更有希望！

供稿：政教處

審核：潘益民

美編：王留風