——記“湘潭市書香之家”莫衛(wèi)華老師家庭
編者按：
最美家庭事跡將在學(xué)校微信公眾平臺陸續(xù)推出，敬請期待。
本期最美家庭：湘潭市最美家庭——書香家庭莫衛(wèi)華老師家庭。
“腹有詩書，其品自高；腹有詩書，其德自謙；腹有詩書，其身自正”，這是莫衛(wèi)華老師一家追求的目標(biāo)，也是在平凡的生活中不平凡的寫照。說起他的家庭，很多人都會流露出欣羨的目光，因?yàn)樗麚碛幸粋€幸福美滿的家庭，他們一家三口都喜愛閱讀，熱愛學(xué)習(xí)，且學(xué)有所獲。
莫衛(wèi)華老師家是一個滿溢書香氣息的家庭，三口之家的藏書多達(dá)兩千余冊，各種類別皆有涵蓋，不論是經(jīng)典名著，還是歷史文學(xué)，亦或是工具實(shí)用類、哲學(xué)類、經(jīng)濟(jì)類等，可謂一應(yīng)俱全。這些書籍不僅豐富了家庭的文化生活，也為家庭成員的進(jìn)步提供了不斷學(xué)習(xí)的資源。在這個家庭中，閱讀早已成為一種重要的文化生活方式。這種濃厚的書香氛圍宛如一股潤澤心田的清流，讓他們在學(xué)習(xí)、生活和工作中得到了更多的啟發(fā)和收獲，也為他們的成長和發(fā)展提供了良好的環(huán)境支撐。
莫老師的祖父曾是法院的一名書記員，負(fù)責(zé)給法官整理材料、記錄卷宗、撰寫文書等文字方面的工作?；貧w家鄉(xiāng)后，他總是樂于幫助鄰里鄉(xiāng)親有關(guān)婚喪喜慶方面的文字書寫事情。莫老師經(jīng)常跟在祖父身邊打下手，耳濡目染，培養(yǎng)了對文字、閱讀和學(xué)習(xí)的濃厚興趣。年輕時(shí)酷愛讀書，見到喜歡的書，總是一口氣看完，不到酣暢淋漓的地步很難收手，廢寢忘食那是最為尋常的事情。雖然家庭經(jīng)濟(jì)特別困難，但節(jié)省下來的零用錢，幾乎全都花在書籍的購買上。
周韌老師的父親文藝素養(yǎng)非常高，毛筆字在單位頗負(fù)盛名，山水水墨畫令人驚嘆。老父親是湘潭縣一中的高材生，成績一直很優(yōu)異。遺憾的是時(shí)事不如人意，錯過了1977年的高考，未能走入大學(xué)的殿堂。后入伍當(dāng)兵參加了對越自衛(wèi)反擊戰(zhàn)，經(jīng)受了戰(zhàn)爭的洗禮，退伍歸鄉(xiāng)參加工作后，對讀書、學(xué)習(xí)的熱情一直很高。因時(shí)代原因未能上大學(xué)成了他一生的遺憾，從而把讀大學(xué)的希望寄托在兒孫輩身上。周老師的母親是一位資深的老共產(chǎn)黨員，一直在基層政府和事業(yè)單位負(fù)責(zé)黨務(wù)和辦公室的領(lǐng)導(dǎo)工作，本就與書本、文化密切關(guān)聯(lián)。周老師就是在這樣的書香環(huán)境中成長起來的，父母的言傳身教和嚴(yán)格要求，讓她從小就養(yǎng)成了愛讀書、善讀書的好習(xí)慣。
莫老師夫婦很好地傳承了父輩們愛閱讀、愛學(xué)習(xí)的好習(xí)慣，彌漫整個家庭的是一股濃郁的書香氛圍。他們認(rèn)為，讀書不僅可以獲取知識，還可以提高一個人的思維能力和文化素養(yǎng)。因此，他們從小就鼓勵小孩閱讀各種類型的書籍，不管是經(jīng)典名著還是歷史文學(xué)，不管是自然科學(xué)還是社會科學(xué)，都鼓勵小孩憑興趣閱讀，不特意加以限制。一家三口都有自己獨(dú)立的書桌，上面經(jīng)常擺放著正在閱讀的書籍和隨時(shí)摘抄的筆記本。晚餐后的休息時(shí)間，常常是家庭成員各自閱讀的悠閑時(shí)光，有時(shí)分享讀書內(nèi)容，有時(shí)探討心得體會，這樣的閱讀習(xí)慣早已成為家庭生活的一個不可或缺的部分。
莫老師夫婦在對孩子的閱讀習(xí)慣培養(yǎng)上，是有意識、有步驟、按計(jì)劃向前推進(jìn)的。他們極力鼓勵小孩讀自己最感興趣的書，通過對興趣和愛好的培養(yǎng)，來激發(fā)小孩的閱讀和學(xué)習(xí)熱情。兒子莫亞鵬還只三歲多，就能背誦近百首古詩；五歲時(shí)就開始閱讀拼音版《西游記》；小學(xué)時(shí)，開始閱讀《三國演義》《水滸傳》等四大名著。晚飯后和平公園散步時(shí)繪聲繪色給父母說《三國》，是他們一天學(xué)習(xí)生活中最為快樂的時(shí)光。十歲時(shí)父子倆共讀共評《三國演義》，經(jīng)常分享讀書心得。小學(xué)時(shí)開始創(chuàng)作科幻小說，每天寫一集，大概四張作文紙的篇幅，共寫了五六部，每部都有三四十集。還開啟了自己的博客（可惜后來中途停了）。他最喜歡的事情就是泡書店，有時(shí)一泡就是一上午或一下午，樂此不疲，沉醉其中，金湘潭步步高、大洋北貨、建設(shè)北路新華書店、蓮城書店都曾是他最為流連忘返的處所。初高中時(shí)讀的書就更廣泛了，五花八門，喜歡什么就讀什么，沒有什么嚴(yán)格的限制，全憑興趣讀書。高中時(shí)寫的作文足足有三大黑皮本，可能有近百篇之多，現(xiàn)在還保留在書柜中。曾參加科幻作文大賽，榮獲省級一等獎。因小孩從小喜歡看新聞，關(guān)心國家大事，夫婦倆就經(jīng)常有意識地跟兒子探討國際時(shí)事，讓小孩了解世界，觀察生活，樹立正確的人生觀和價(jià)值觀。
在一次讀書會分享活動中，莫老師介紹了他對閱讀的感悟。他說，閱讀，是一次與智者的對話；翻開書頁，仿佛穿越時(shí)空，與古今中外的智者相逢；我們可以聆聽孔子的教誨，感悟道家的智慧；可以與莎士比亞一同品味人生的悲歡離合，與托爾斯泰共同探討人性的善惡；在與先哲無聲的交流中，我們的思維得以啟迪，靈魂得以滋養(yǎng)。他還說，閱讀，是一種家風(fēng)的傳承，一個充滿書香的家庭，必然有著深厚的文化底蘊(yùn)；父母是孩子最好的榜樣，當(dāng)父母熱愛閱讀，孩子便會在耳濡目染中養(yǎng)成閱讀的習(xí)慣，這種習(xí)慣會代代相傳，讓家族的文化血脈流淌不息。
莫衛(wèi)華老師，是湘潭市一中的一名語文教師，長期耕耘在高中語文教學(xué)的第一一線，工作30來年，勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)，三尺講臺揮灑青春，一片癡心培育英才。他是湘潭市第一批骨干教師，市級優(yōu)秀班主任，中考命題審題專家，高考作文評卷細(xì)則制定者。他學(xué)識廣博，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，長期深耕高三和創(chuàng)新班教學(xué)，培育英才無數(shù)。
他打造的“書香語文”課堂，從“書卷氣息”“思想深度”“精神風(fēng)骨”“情感熏陶”四個角度演繹語文的溫度之美；從“文化底蘊(yùn)”“內(nèi)在旋律”“哲理情思”三個角度深入闡釋語文的韻味之美。他的創(chuàng)新教學(xué)手段，如視頻、音樂、美文、對聯(lián)、演講等，都深受學(xué)生喜愛。他的教學(xué)博客、文學(xué)類公眾號、抖音、視頻號、西瓜、頭條等賬號，都是他傳播中華文化知識的很好的平臺，服務(wù)于課堂教學(xué)，效果極佳。他的課堂時(shí)評作文層出不窮，課間大討論很是熱鬧，老師點(diǎn)評恰到好處，課前演講精彩紛呈，學(xué)生評價(jià)“蠻有味”亦“蠻有用”。堅(jiān)持文學(xué)寫作，每月涂抹20來篇，并以此為樂。
周韌老師，也是一名資深的中學(xué)語文高級教師。文學(xué)學(xué)士，教育碩士；高中語文教研組長；湖南省中小學(xué)教師資格證考官。她多次參加湖南省高考閱卷工作，擔(dān)任閱卷組長，參與閱卷評分細(xì)則的制定。她是湖南省廖晨星名師工作室核心成員。獲評湘潭縣語文學(xué)科帶頭人、湘潭市第三屆骨干教師、湘潭市優(yōu)秀教研組長、湘潭市教育局嘉獎、縣區(qū)優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任等榮譽(yù)。她多次高質(zhì)量完成市縣校級公開課、示范課任務(wù)。多次在縣市高考學(xué)考復(fù)習(xí)研討會上做經(jīng)驗(yàn)介紹。已主持過省市級課題3個，有近10篇論文獲省一等獎。多次指導(dǎo)青年教師參加市縣級賽課榮獲一等獎，指導(dǎo)多名學(xué)生參加全國中學(xué)生語文能力競賽和各類作文比賽獲得國家級獎項(xiàng)。
在一次黨員民主生活會上，莫老師分享了他在教學(xué)方面的心得體會。他說，愛崗敬業(yè)，是教師最基本的素養(yǎng)，教師對教育事業(yè)的熱愛，猶如燭火之熱烈，熠熠生輝；教師應(yīng)以學(xué)生之成長為己任，盡心竭力，誨人不倦；課堂上，教師應(yīng)激情洋溢、傳授知識、啟迪智慧，課下，悉心指導(dǎo)，關(guān)注學(xué)生的成長與進(jìn)步。他認(rèn)為，惠心育英才，需有愛心與耐心，應(yīng)關(guān)愛每位學(xué)生，發(fā)掘其獨(dú)特價(jià)值與潛力；教師敬業(yè)的前提是不斷提升自己，追求卓越，以豐富的知識、高超的技藝引領(lǐng)學(xué)生步入知識的殿堂；教學(xué)方法上，教師應(yīng)勇于創(chuàng)新，力求讓每一節(jié)課都充滿生機(jī)與活力。
良好和諧的家庭關(guān)系，一定是雙向奔赴的。父母與兒女相互促進(jìn)，相互提高，共同進(jìn)步，這種同頻共振的親子關(guān)系一定是細(xì)膩而溫暖的。親子閱讀中，父母與孩子分享彼此的見解和感悟，感受書本中主人公的喜怒哀樂，這種閱讀的互動不僅能增進(jìn)親子之間的感情，更能培養(yǎng)小孩的思維習(xí)慣，提高小孩的表達(dá)能力。
熟悉莫老師一家的人可能經(jīng)常看到，他們一家三口有一個很好習(xí)慣，那就是晚餐后一起散步，分享各自在閱讀、學(xué)習(xí)和工作中的點(diǎn)點(diǎn)生活感悟。有故事的講述、有時(shí)事的討論、有觀點(diǎn)的爭鳴、有及時(shí)的鼓勵。小孩上大學(xué)后寒暑假回家也依然保留了這個習(xí)慣，仍然會和父母親一起散步談心。
兒子莫亞鵬是一個地地道道的理工男，但從小就對閱讀有著濃厚的興趣。還在風(fēng)車坪讀書小學(xué)時(shí)，莫老師夫婦兩就提前為小孩的廣泛閱讀進(jìn)行了有針對性的專門設(shè)計(jì)。河西城區(qū)的幾個書店，是亞鵬最為流連忘返的地點(diǎn)，一向不太情愿同父母逛街的小孩，只要到了書店，就能沉下心來讀書，有時(shí)一呆就是大半天。小學(xué)階段就寫了四五部連載科幻小說。初中暑假就開始了《史記》全套的閱讀。高二暑假，曾于學(xué)校圖書館一次性借閱了12本歷史文學(xué)方面的著作。大量的閱讀，為大學(xué)學(xué)習(xí)打下了堅(jiān)實(shí)的文學(xué)功底和寫作基礎(chǔ)。
亞鵬初中畢業(yè)于益智中學(xué)，高中就讀于湘潭市一中，曾擔(dān)任學(xué)校團(tuán)委書記，參加和組織過大量的活動，各項(xiàng)能力特別是組織活動能力得到很大的提高。學(xué)習(xí)認(rèn)真努力，成績突出，經(jīng)常位居年級第一。
本科就讀于北京理工大學(xué)通信工程專業(yè)，現(xiàn)于北京航空航天大學(xué)電子信息系攻讀碩士研究生學(xué)位(學(xué)碩)。學(xué)習(xí)依然勤奮刻苦，對讀書依然有著濃厚的興趣。讀研期間，積極與導(dǎo)師跟進(jìn)項(xiàng)目，并在計(jì)算機(jī)視覺科學(xué)、算法算力等方面進(jìn)行深度研究探索。本碩期間多次獲得學(xué)業(yè)一等獎學(xué)金。大一暑假遠(yuǎn)赴西班牙巴塞羅那參加國際歌唱大賽，榮獲二個一等獎，并受邀參加圣馬教堂的演出；大二期間，榮幸加入國慶70周年閱兵游行方隊(duì)，并從事志愿者服務(wù)工作。堅(jiān)持年年參加在國家圖書館音樂廳舉行的新春跨年音樂會，活動能力表現(xiàn)突出。能熟練利用Github, CSDN, GPT等平臺輔助科研及項(xiàng)目推進(jìn)，具有較強(qiáng)的快速學(xué)習(xí)能力。
在高三畢業(yè)班的一次家長會上，作為該班的語文老師，莫老師發(fā)表了熱情洋溢的演講。他說，溫馨家庭中，親子共讀猶如一座橋梁，連接著父母與孩子的心靈，當(dāng)父母與孩子捧起一本書，共同沉浸在文字的世界里，那一刻，時(shí)間仿佛是凝固的，美好的情感在空氣中是靜靜流淌的；在書籍的海洋中，孩子能如饑似渴地汲取著知識的養(yǎng)分，開闊著視野，豐富著內(nèi)心，而父母則以身作則，引領(lǐng)孩子走進(jìn)知識的殿堂，培養(yǎng)他們的閱讀習(xí)慣和興趣，這樣的親子關(guān)系必定是溫暖而美好的。
莫老師的家庭就是如此，看似平凡而普通，但正是在這樣日復(fù)一日的質(zhì)樸純凈中，熏陶培育出了不同凡響的書香氣質(zhì)。一家三代人，互敬互愛，互幫互學(xué)，在各自的崗位上發(fā)光發(fā)熱，默默地為祖國的建設(shè)做出各自的貢獻(xiàn)，莫老師家庭是名副其實(shí)的新時(shí)代的書香之家。
5月17日，在2024年湘潭市“優(yōu)秀家庭”的評比頒獎中，莫衛(wèi)華、周韌老師家庭喜獲湘潭市優(yōu)秀家庭（書香之家）的殊榮，有感于斯，作文以記之。
書香之家，滿室盈芳；三口之庭，和樂且昌。
每逢閑暇，圍坐案旁；品書論道，其樂未央。
諸子百家，琳瑯書房；經(jīng)史子集，恣肆汪洋。
酷愛閱讀，千卷書藏；筆耕不輟，佳作頻揚(yáng)。
文學(xué)之韻，處處流淌；書香四溢，潤澤心房。
此家之風(fēng)，儒雅悠揚(yáng)；此家之韻，清新飄香。
供稿：工會
圖片提供：莫衛(wèi)華
初審：梁菊芳、黎立陽
終審：黨政辦
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