心育正當(dāng)時(shí)，賽課展風(fēng)采——湘潭市2024年“新視野”教學(xué)競賽心理健康學(xué)科決賽

學(xué)生心理健康教育是“十四五”時(shí)期建設(shè)高質(zhì)量教育體系的重要抓手，為深入貫徹落實(shí)教育部《全面加強(qiáng)和改進(jìn)新時(shí)代學(xué)生心理健康工作專項(xiàng)計(jì)劃》文件精神，提升心理教師的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)技能，構(gòu)建高質(zhì)量心理教育體系。10月12日，湘潭市2024年“新視野”教學(xué)競賽心理健康學(xué)科決賽在我校舉行。

來自湘潭市各學(xué)校的宋迪、蘇鈺燕、肖仕琳、張洋、唐倓、楊紅和劉帥七位老師在我校百年報(bào)告廳的舞臺上同臺競技，各展所長，呈現(xiàn)了七堂精彩絕倫的教學(xué)盛宴。我校宋迪老師以“內(nèi)耗自助攻略”為主題，組織學(xué)生參與回憶內(nèi)耗表現(xiàn)、梳理內(nèi)耗事件、制作內(nèi)耗自助攻略等活動，環(huán)環(huán)相扣，層層深入，幫助學(xué)生認(rèn)識如何正確地應(yīng)對內(nèi)耗，保持陽光積極的生活態(tài)度。接著，評委對現(xiàn)場教學(xué)進(jìn)行點(diǎn)評，肯定了參賽教師們課堂中的亮點(diǎn)，并宣布比賽結(jié)果，我校宋迪老師獲得了此次比賽的一等獎(jiǎng)，將和另一位老師代表湘潭參加省賽。此次我校承辦的市級心理健康教育賽課活動，為心理健康教師搭建了一個(gè)相互學(xué)習(xí)、觀摩研討的平臺，展示了我校學(xué)子朝氣蓬勃的精神面貌，同時(shí)提升了心理健康教師的知識技能和專業(yè)勝任力。大家在這里積極探索心理健康教育的新路徑，相互學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步，為心理健康教育高質(zhì)量發(fā)展注入了新活力。

為構(gòu)建高質(zhì)量心理教育體系，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展，湘譚市第一中學(xué)于2003年5月成立心理健康教育工作室。2023年3月成立心理健康教育教研組，工作室正式更名為湘潭市第一中學(xué)心理發(fā)展中心。2024年3月20日，湘潭市第一中學(xué)正式掛牌湖南科技大學(xué)心理健康教育基地。我校心理發(fā)展中心面向全校師生實(shí)施心理健康教育和心理咨詢服務(wù)，為師生心理健康保駕護(hù)航。

湘潭市第一中學(xué)一直致力于加強(qiáng)學(xué)校心理健康教育隊(duì)伍建設(shè)，在師生培訓(xùn)、課程設(shè)計(jì)與活動建設(shè)、專業(yè)能力支持等方面都開展了積極探索，不斷增強(qiáng)學(xué)校心理健康服務(wù)水平，有力地保障了學(xué)校各項(xiàng)心理健康教育工作的順利開展。學(xué)校心理發(fā)展中心現(xiàn)有專職心理教師2人，兼職教師1人。設(shè)有心理咨詢辦公室、個(gè)體心理咨詢室、心理沙盤室、團(tuán)體心理輔導(dǎo)室等心理教育場所。通過日常心理課程、心理沙盤、心理繪畫、心理測試、心理劇、心理講座、心理素質(zhì)拓展系列活動等多樣化心理健康教育方式，不斷幫助學(xué)生解決生活適應(yīng)、學(xué)習(xí)、情感、人際交往等方面的疑惑，為學(xué)生提供心理輔導(dǎo)和情感支持。

我校從學(xué)校實(shí)際出發(fā)，探索“心育+”心理教育新模式，將心理教育有機(jī)滲透到教育的方方面面，形成育人合力。通過將心理健康教育與德育、體育、美育、勞動教育、校園環(huán)境創(chuàng)設(shè)和班級環(huán)境創(chuàng)設(shè)相結(jié)合，形成一個(gè)全面的教育體系，在校園體育鍛煉、藝術(shù)表演和社會實(shí)踐等活動中融入心理健康教育，推進(jìn)心理教育工作常態(tài)化。

2024年心理游園會

2023年心理游園會

青年教師心理減壓“撕名牌”活動

心理主題手抄報(bào)部分作品

校心理發(fā)展中心logo設(shè)計(jì)部分作品

“反校園欺凌”主題心理劇《絞刑架下的玫瑰》

“親子關(guān)系”主題心理劇《你的世界，我的世界》

開學(xué)迎新活動

“為祖國添綠”植樹節(jié)活動

青少年心理健康問題頻發(fā)，進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)生的心理健康教育是學(xué)生身心健康成長的需要。我校將持續(xù)關(guān)注學(xué)生的心理狀況，以學(xué)生身心健康和諧發(fā)展為根本，不斷探索心理健康教育的新思路、新方法，營造健康、和諧、良好的校園育人氛圍，構(gòu)建高質(zhì)量心理健康服務(wù)體系，助力學(xué)生的健康成長。